“道德层次论”辨析  

作　　者：高若瑜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学对外汉语学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2008年第11期148-149,共2页

摘　　要：道德理想、道德原则和道德规则是道德教育的三种基本层次。长期以来,我国重视道德理想而忽视道德原则和道德规则教育的思想带来了巨大的危害。只有将三种层次明确区分,才能够有效地实施道德教育。此外,随着历史的变化和发展,道德教育的三种层次也在随着时代的发展而不断变化,道德三层次的教育需要考虑时代的需要。

关 键 词：道德教育 理想 原则 规则 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] B82[文化科学—教育技术学]