学校文化优化与重建的策略  

作　　者：刘岸英[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院,河南洛阳471022

出　　处：《教育探索》2008年第12期32-33,共2页Education Exploration

摘　　要：学校文化是课程改革的文化机制,新课程实施的过程就是推进学校文化变革或重建的过程。学校文化的优化与重建策略,一是促进以人为本的文化理念的确立;二是开发整合多形态文化,实现学校文化的多元共生;三是重建合作、探究文化,形成学习型文化组织;四是确立以人为本,以校为本的管理模式。

关 键 词：学校文化 优化与重建 策略 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]