提高高校音乐素质教育实效性的思考  

On Improvement of Music Teaching Qualities

作　　者：方明[1] 

机构地区：[1]宜春学院音乐与舞蹈学院,江西宜春336000

出　　处：《宜春学院学报》2008年第5期57-59,共3页Journal of Yichun University

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划2007年度课题(编号为:07YB112)

摘　　要：高校音乐素质教育是大学生素质教育的重要内容,更是高校素质教育的转型与突破。在大学生中间有效地推进音乐素质教育对于培养大学生正确的审美观、培养学生的感知能力与鉴赏能力,训练大学生的创新能力,不仅是高校音乐素质教育的根本宗旨,同时也是高校素质教育的一个重要途径。本文针对当前高校素质教育中音乐素质教育中存在的一些问题进行了剖析,并针对问题提出了构建方法,提高效率的思考,使高校音乐素质教育在高校素质教育中具有可控性与规范性,从而达到提高音乐教学实效性的目的。Music teaching in a university is a very important part and a breakthrough point of the quality - oriented education. The purpose of music teaching in a university is to cultivate students＇ proper aesthetic standard, and perceptive and appreciative ability, which is also an important way for quality - oriented education. This paper analyzes some problems found in music teaching in a university and accordingly put forward some suggestions to make music teaching controllable and normative, by which the actual effect of music teaching will be improved greatly.

关 键 词：高校 素质教育 审美能力 创新能力 实效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]