“最近发展区”理论对综合英语课程教学的启示  被引量:1

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作  者:李波[1] 

机构地区:[1]宁波大红鹰学院,浙江宁波315175

出  处:《科教文汇》2008年第34期142-143,共2页Journal of Science and Education

摘  要:"最近发展区"是指学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距,最佳教学效果产生于最近发展区。综合英语课程在高等学校英语专业各课程中占重要的地位,因此该课程的任课教师尤其应该在理解学生认知水平的基础上,考虑学生的最近发展区、积极转变课堂中的角色、创立合作型的课堂、降低学生情感过滤程度,使"教"和"学"都取得最佳的效果。

关 键 词:最近发展区 合作学习 英语教学 

分 类 号:H319[语言文字—英语]

 

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