异步教学在高层次教材中的运用——初中数学异步教学实验报告  

作　　者：严家华 

机构地区：[1]武汉市水果湖中学

出　　处：《异步教学研究》2008年第5期4-5,共2页

摘　　要：湖北大学黎世法教授所创立的现代教学理论-异步教学论，能充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用，保证学生学习的个体化和教师指导的异步化的实观，高效率地培养学生的学习能力和创造能力，在较短的时期内取得较好的教学效益。因此，这种教学方式受到广大中小学师生的普遍欢迎。其实验规模之大，效果之显著，充分显示出它的特有的生命力。

关 键 词：教学实验报告 异步教学论 初中数学 学生学习 教材 高层 现代教学理论 教师指导 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学] G622.3[文化科学—教育技术学]