谈多媒体技术与初中物理教学整合的方法  

作　　者：吕勇峰 

机构地区：[1]江苏省如皋市九华初中,226500

出　　处：《科教探索》2008年第12期190-190,共1页

摘　　要：一、利用多媒体优化物理实验，增强实验效果 物理学是一门实验科学，在目前的物理教学中，实验教学已得到重视，教学仪器配备比较齐全，但有些演示实验仪器，因体积小、可见范围小，造成“前排学生看门道，中排学生看热闹，后排学生看不到”的现象，严重影响了实验效果，不利于学生从直观到抽象思维的发展。

关 键 词：多媒体技术 教学整合 初中物理 演示实验仪器 物理实验 教学仪器配备 理论联系实际 实验科学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]