高中教师在新课程改革中的适应性问题及解决对策  

作　　者：杨金有[1] 

机构地区：[1]北华大学文学院

出　　处：《教育与职业》2008年第35期76-77,共2页Education and Vocation

基　　金：2007年吉林省哲学社会科学基金项目“新课程改革与教师适应性问题研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2007095)

摘　　要：新一轮基础教育课程改革离不开教师的参与。然而,教师传统的教育观念、教学行为不同程度地影响了课程改革的实施,教师原有的知识结构也难以适应新课程改革的要求。这就需要转变教师的教育观念,提高教师的业务素质以推进课程改革的进程。另外,还要改革师范院校在校生的培养模式以提高其适应新课程的能力。

关 键 词：教师 课程改革 适应性 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]