简析体育隐蔽课程对教学的影响  

作　　者：庞玉枝[1] 

机构地区：[1]河南省政法管理干部学院体育系

出　　处：《新闻爱好者（下半月）》2008年第12期93-94,共2页Journalism Lover

基　　金：河南省社科联调研课题;基金项目号为:SKL2006936

摘　　要：所谓体育隐蔽课程，是指在学校范围内，按照教育目的和学校体育目标，以间接的、内隐的方式呈现的各种体育文化要素的总和。这些体育文化要素，可以由教育者进行规范设计，但并不能完全由教育者进行规范设计。而那些在教学前未曾计划到的或未曾设计到的体育文化要素，对教学的影响有正负之分。因此，在体育教学中，我们应随时随地注意体育隐蔽课程的负面影响，并给予及时的调节，使隐蔽课程发挥其应有的积极影响。

关 键 词：体育隐蔽课程 体育教学 学校体育目标 文化要素 教育目的 负面影响 教育者 设计 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练] G807.4[文化科学—运动人体科学]