中国数学教育在改革与反思中前进  

作　　者：张奠宙[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《数学通报》2008年第12期22-26,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：改革开放30年，弹指一挥间．数学教育，作为一种文化现象，不可能“彻底革命”，只能不断地改革，逐渐地演进．但是，经过30年的积累，回头一看，我国数学教育的面貌还是发生了巨大变化．

关 键 词：数学教育 改革开放 中国 文化现象 

分 类 号：O1-4[理学—数学] A849[理学—基础数学]