美国和德国课程运作机制的比较研究  

作　　者：代建军[1] 谢利民[2] 

机构地区：[1]徐州师范大学教育科学院,徐州221116 [2]上海师范大学教育学院,上海200234

出　　处：《外国中小学教育》2009年第1期9-14,共6页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：全国教育科学十一五规划国家青年基金课题“我国基础教育课程改革中的课程运作机制研究”的阶段性成果,课题批准号:CHA060071。

摘　　要：课程运作机制研究目前已经成为课程研究的一个新的领域,我们通过对美国和德国课程运作机制的概况介绍以及二者异同的比较,力图找出课程运作机制的运作机理以及可资借鉴的模式,以期为我国课程运作机制研究探询一条可行的道路。

关 键 词：课程运作 机制 支持系统 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] F275[文化科学—教育学]