解读新课程改革中的“传统教育”  

作　　者：王淑娟[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育学院,辽宁锦州121000

出　　处：《教育科学论坛》2009年第1期15-18,共4页Education Science Forum

摘　　要：新课程改革赋予基础教育以新思路、新使命、新内容和新方法,不仅彰显了现代教育理念,而且充分地反映了当代社会发展对教育的要求。然而,在现实教育实践中我们却发现许多"传统教育"的观念依然根植于人们的思想深处,以致于课程改革举步维艰。本文试从分析传统、传统教育与教育传统等基本概念入手,重新审视课程改革中的"传统教育",并对此进行重新解读和理性反思。

关 键 词：传统 传统教育 教育传统 新课程改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]