我国教师职业幸福感研究概述  

作　　者：贺俊霞[1] 赵慧先[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,河南开封475004

出　　处：《科教文汇》2009年第2期8-8,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：随着积极心理学的兴起,我国研究教师职业幸福感的人越来越多,内容也纷繁复杂。教师职业幸福感的含义也是众说不一,普遍认为教师职业幸福感是一种主观体验。教师职业幸福感的缺失和重建主要从社会、教育、教师个人三个方面进行探讨。

关 键 词：教师 教师职业 幸福感 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]