提高《C语言程序设计》教学质量的探索  

作　　者：张红霞[1] 臧建莲[1] 唐颖[1] 戎杰[1] 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071051

出　　处：《金融教学与研究》2008年第6期67-68,共2页Finance Teaching and Research

摘　　要：《C语言程序设计》是计算机学科中的一门专业理论基础课,它既有很强的理论性和实践性,同时又具有相当的难度。在《C语言程序设计》的教学过程中,如能准确把握教学对象,采用"任务驱动,结果导向"的教学法,树立"以学生为主体,教师为主导"的教育理念,充分发挥教师的指导作用、学生的主观能动性,就能达到较好的教学效果。

关 键 词：C语言 教学质量 教学法 教育理念 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]