教育实习模式改革与创新型人才培养  

作　　者：唐苏琼[1] 

机构地区：[1]温州大学教务处,助理研究员温州325000

出　　处：《教育评论》2008年第6期60-62,共3页Education Review

摘　　要：教师专业化已经成为教师教育的发展趋势。教育实习为教师专业化的发展奠定了实践基础,教师对教育工作的热爱、独立从事教育工作的能力、初步教育科研能力等,都需要在教育实习中培养和形成。教育实习,是教师培养过程中最为关键的一个环节。

关 键 词：教育实习模式 创新型人才 教师 教育实习 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]