熟能生巧吗？——对听说法及其句型操练模式的再认识  

作　　者：董静萍[1] 

机构地区：[1]中国石油大学外语系,北京102249

出　　处：《中国科技博览》2008年第24期144-145,共2页China Science and Technology Review

摘　　要：以美国结构主义语言学理论和行为主义理论为基础的听说教学法在外语教学史上树立了一块里程碑。后来随着认知语言学的发展和交际教学法的出现，人们对以句型操练为主体的听说法给予猛烈的抨击。但更新方法的出现并不意味着先前方法就失去其价值，本文首先讨论听说法产生的理论背景，分析和归纳它所倡导的句型操练模式的基本特征及导致它在上世纪六十年代衰败的原因，然后提出将这一模式应用于以交际法为主流的现代外语教学的建议。

关 键 词：听说法 句型操练模式 语言能力 交际能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G633.41[文化科学—教育学]