让形式多样的作文评价点燃学生的写作激情  

作　　者：邢静泽 

机构地区：[1]山西省阳曲县东黄水中学

出　　处：《新课程（中学）》2009年第2期60-61,共2页

摘　　要：中学生不喜欢写作文的原因很多，但教师的作文评价方式陈旧单一，是其中一个不可忽视的重要原因。传统的作文评价方式一般是学生写，教师阅，然后凭主观印象给一个等级评分，最后再在作文后面加几句鉴定式的评语，中心如何，结构怎样。由于这种“八股味”的作文评价，学生的写作热情遭受严重打击，个性表达被完全忽视，本应张扬个性、抒发真情的写作活动自然就褪变成了毫无乐趣可言的“精神折磨”。

关 键 词：作文评价 写作热情 中学生 激情 评价方式 张扬个性 写作活动 原因 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G633.342