高职教育课程模式现状透析  

作　　者：管友桥[1] 

机构地区：[1]衡阳财经工业职业技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《职业时空》2009年第1期36-37,共2页Career Horizon

基　　金：湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008-2009年度立项课题(0805024B)"基于任务驱动下的高职课程与项目有机转化的实践性研究"成果之一

摘　　要：课程是学校实现人才培养目标的基本载体,而课程模式是课程开发的指向。职业教育是一种"能力本位"的教育,"学科中心"课程模式在高职教育实践中已凸显不足,"能力本位"的各种课程模式尚不成熟,构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索。

关 键 词：高职教育 课程模式 现状透析 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G718.5[文化科学—教育学]