基于教材 整合教材  

作　　者：陆纪岳 

机构地区：[1]浙江省慈溪市宗汉街道曙光实验小学

出　　处：《科学课（小学版）》2009年第2期31-32,共2页

摘　　要：课程改革发展到今天，小学科学课教学如何既基于教材，又整合教材，已成为亟待解决的问题。 话还得从1996年12月19日说起。那天上午，全国性的自然常识教研活动在深圳香蜜湖畔举行。互动讨论时，我向全国著名特级教师路培琦老师请教：“上自然常识课时，你是如何对待教材的？”

关 键 词：教材 自然常识 科学课教学 课程改革 教研活动 特级教师 路培琦 小学 

分 类 号：G634[文化科学—教育学] G623.6