基于心理语言模式的阅读教学探讨  

作　　者：肖湘武 

机构地区：[1]上海市嘉定二中

出　　处：《考试（高考英语）》2009年第2期54-55,12,共3页Examinations

摘　　要：作者借助文字的组合和各种修辞手法来表达自己的观点或思想，而读者则借助于心理语言过程，尽一切努力来重视这一信息。心理语言猜谜过程分为（1）选验，（2）预见，（3）验证，（4）肯定或修正。

关 键 词：心理语言模式 阅读教学 教学方法 高中 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]