基于知识创生螺旋理论的网络学习环境建设  

作　　者：李锋[1,2] 王荣良[2,1] 

机构地区：[1]华东师范大学中小学信息技术教育研究中心 [2]全国中小学计算机教育研究中心(上海部)

出　　处：《中国远程教育》2009年第3期70-72,共3页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：“浦东新区教师教育创新基地”《基于中小学教师专业发展的网络课程建设与应用研究》课题的研究成果

摘　　要：本文借助"知识创生螺旋理论"(SECI)的若干概念和思路,尝试创设"知识创生"型网络学习环境,分析其中的要素特点和技术需求,并且利用Moodle系统平台实现该网络学习环境,希望能达到促进网络学习过程中隐性知识和显性知识的转换,推动网络教育的发展的目的。

关 键 词：SECI理论 网络学习环境 Moodle系统平台 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]