中小学校督导评估指标体系的问题与改进  

作　　者：李卓[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136001

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2009年第1期4-5,11,共3页Modern Education Science

摘　　要：学校督导评估指标体系是广泛应用于督导工作中的评价工具,它的科学性、有效性直接影响着教育督导效能的发挥。本文以多个评估指标体系文本为分析对象,结合教育评价理论和系统论原理进行深入剖析,发现了当前指标体系构建中存在的一些问题,进而提出相应的改进建议。

关 键 词：学校督导评估 指标 指标体系 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G478[文化科学—教育学]