教学反思的问题分析与对策思考  

作　　者：李冶军[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院基础教研部

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2009年第1期95-96,共2页Modern Education Science

摘　　要：现代教育要求教师不仅应该具有完善的知识结构,还必须具有基本的研究能力。它主要表现为教师对自己的教育实践和教育现象的反思能力。反思,是教师自我发展的重要机制,培养教师反思能力,是提高教师职业素养的重要途径。但是,任何一种新的研修形式都不可能在一开始就尽善尽美,当前,一些教师在进行教学反思时存在一些问题,在认识和行动上产生了偏差。本文试图通过现象的分析与研究,尝试着引导教师走出误区,采取有效的方式积极应对。

关 键 词：教学反思 自主研修 有效形式 专业发展 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]