国外导向型自主学习研究述论  

作　　者：何基生[1] 何巧艳[2] 

机构地区：[1]湘南学院,副教授郴州423000 [2]华南师范大学教育科学学院,博士研究生广州510631

出　　处：《教育评论》2009年第1期165-168,共4页Education Review

摘　　要：关于导向型自主学习的实质,在国外形成了"过程论"、"个体发展论"和"多维度论"等有代表性的阐释。从整体主义视角考察,"自我导向学习"实际上是一类特殊的自主学习方式,其主导要素和典型特征是学习者的"自我导向"。当下,国外导向型自主学习研究的热点课题主要有"理论基础拓展"、"基本原理建构"、"学习课程的设计与开发"、"有效教学策略和方法探究",以及"适用性学习方式开发与创新"等。

关 键 词：自主学习 导向型自主学习 整体主义 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]