基于问题解决的在线讨论过程探析  

作　　者：王富强[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育技术系,河南新乡453007

出　　处：《中国电化教育》2009年第2期48-48,49-51,共4页China Educational Technology

摘　　要：基于问题解决的在线讨论倍受重视并逐步普及,在线讨论中教师适时的干预和引导对讨论质量有很大的影响。本文在没有教师参与的情况下,通过观察学习者基于问题解决在线讨论的过程,结合序列分析法和量化内容分析法对在线讨论记录进行编码分析,进一步了解学习者在讨论中出现的行为模式和知识建构的水平,探讨在线讨论过程中可能出现的局限性,为教师的指导和干预提供有效的策略,以期提高在线讨论的质量和学习者解决问题的能力。

关 键 词：问题解决 在线讨论 知识建构 序列分析 内容分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]