我对30年中小学课程与教学改革的感受与认识  

作　　者：钟作慈[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任,100031

出　　处：《北京教育教学研究》2009年第1期4-6,共3页

摘　　要：改革开放30年．是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员，我不仅亲历了这一时期，还有着深刻的感受与认识。

关 键 词：中小学课程 教学改革 感受 教学研究工作 改革开放 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] C913.5[文化科学—教育学]