教学研究工作

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相关作者：韩朝晖朱慕菊韩郁香刘利民张东兴更多>>
相关机构：学研究院中华人民共和国教育部浙江省教育厅北京教育科学研究院更多>>
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跨学科视角下的小学音乐教学
《天津教育》2025年第5期138-140,共3页齐辉 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(下文称:新课标)提出了“突出课程综合”的课程理念,在新课标的指导下,很多艺术类学科教师都能够基于跨学科视角展开教学研究工作,希望可以通过相关工作,在突出艺术类学科美育功能的同时,提高学生的...
关键词：小学音乐 跨学科教学 归纳总结法 课程综合 学科教师 课程理念 跨学科视角 教学研究工作 
“敢问路在何方:新民主主义革命理论”教案
《马克思主义理论教学与研究》2024年第4期133-140,共8页李淼磊 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“湖湘红色文化融入‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课教学研究”(项目号:22JDSZK192);湖南省哲学社会科学基金青年项目“习近平总书记关于湖南红色文化建设的重要论述研究”(项目号:21YBQ003)的阶段性成果。
为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的重要论述精神,进一步发挥立德树人关键课程作用,把道理讲深、讲透、讲活,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志,在教育部社科司的指导下,我刊对第三届全国高校思政课教学展示暨优...
关键词：思政课教师 立德树人 思政课教学 启智 教育部社科司 教学研究工作 新民主主义革命理论 课程作用 
杨宏伟
《理论界》2024年第12期F0002-F0002,共1页
杨宏伟,兰州大学马克思主义学院党委书记、教授、博士生导师。兼任中国马克思恩格斯研究会理事、中国马克思主义哲学史学会21世纪马克思主义研究会常务理事、甘肃省思想政治理论课教指委“马克思主义基本原理概论”副主任委员。甘肃省...
关键词：思想政治理论课 国家级教学 名师工作室 国家社科基金 子课题 杨宏伟 规划重点项目 教学研究工作 
核心素养导向下初中语文培养学生国学经典学习能力的策略
《视周刊》2024年第22期35-35,共1页赵会辉 
近年来,随着教学研究工作的不断发展与深入,在核心素养的引导下,大批教育工作者对于如何有效促进学生群体身心的全面成长进行了分析和探究。实践表明,在初中语文学科教学工作开展期间,通过有效引导学生实现国学经典学习能力的培养,教师...
关键词：国学经典 初中语文 核心素养 教育工作者 有效促进 语文学科教学 有效引导 教学研究工作 
前置性作业在小学体育与健康课程中的应用策略
《视周刊》2024年第21期79-79,共1页李贤 
在小学体育与健康课程教学期间,良好的教学引导可以帮助教师更为得心应手地实现对于学生群体的引导,其对于学生体育知识理解与掌握水平的优化大有裨益。基于此,近年来,随着教学研究工作的深入,教师围绕体育教学活动进行了深入的解读与...
关键词：教学引导 应用策略 前置性作业 知识理解 体育教学活动 小学体育与健康课程 教学研究工作 学生群体 
中等职业学校依托电工电子技术专业跨学科支持新能源汽车专业建设探索
《内江科技》2024年第9期157-158,共2页陈运武 吴杰 
新能源汽车对于减少石化能源消耗和实现碳达峰、碳中和目标具有重要的意义。本文仅从职业教育领域出发,通过文献分析和实证教学研究工作,以电工电子技术专业为切入点,重点探讨中等职业学校开展新能源汽车专业建设的背景依托和提出相关...
关键词：中等职业学校 实施对策 电工电子技术 新能源产业 新能源汽车 教学研究工作 能源供应系统 职业教育领域 
陪伴与见证:情深《基础教育课程》的20年
《基础教育课程》2024年第9期5-6,共2页张丰 
在我的书房,保存着《基础教育课程》创刊以来的几乎所有杂志。在我从事教研工作的二十年间,《基础教育课程》是与我事业相伴的精神食粮,也是促进我专业发展的激励力量。我与《基础教育课程》的最早缘分,可以追溯到其创刊的2004年。在那...
关键词：教学业务 教研工作 以校为本 教研制度 教学研究工作 激励力量 刘老师 《基础教育课程》 
创新主题党日活动促高校党建与业务相融
《当代广西》2024年第13期49-49,共1页陈柯璇 荣林 
主题党日活动是落实“三会一课”制度、加强党员教育管理、促进党员发挥先锋模范作用的有效载体,是党的组织生活方式的重要创新。高校要实现党的建设与教育事业发展深度融合,必须抓好基层党组织主题党日活动,不断丰富活动内容、创新活...
关键词：主题党日活动 “三会一课”制度 基层党组织 教师党支部 党员教育管理 教学研究工作 基层党建 高校党建 
优秀传统文化与初中数学教学的融合尝试——以初中《数学》(苏教版)“勾股定理”为例
《数学大世界（下旬）》2024年第7期41-43,共3页张珉 詹梓铭 
随着素质教育的持续推进,初中数学教学越来越注重文化融合,学生在学习过程中,不仅能够接触文化、了解文化,还能从文化中汲取数学知识,培育各项素养。数学作为一门历史悠久的学科,其中蕴含大量的文化元素,这些文化元素能够激发学生的思考...
关键词：初中数学教学 素质教育 文化渗透 《数学》 优秀传统文化 教学研究工作 勾股定理 文化融合 
复盘:助力学生量感培养——以小学《数学》(苏教版)“厘米与米”教学为例
《数学大世界（下旬）》2024年第7期68-70,共3页黄卫青 
为了顺应教育改革的新形势,《义务教育数学课程标准》提出了十一个核心素养关键词,其中,量感是新引入的一个关键词。量感是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,这些可测量属性包含时间、长度、质量、面积、容积、体积等。具备良...
关键词：核心素养 直观感知 《数学》 量感 引领学生 教学研究工作 尝试探究 复盘 
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