前置性作业在小学体育与健康课程中的应用策略  

作　　者：李贤 

机构地区：[1]临汾市第一小学,山西临汾041000

出　　处：《视周刊》2024年第21期79-79,共1页

摘　　要：在小学体育与健康课程教学期间,良好的教学引导可以帮助教师更为得心应手地实现对于学生群体的引导,其对于学生体育知识理解与掌握水平的优化大有裨益。基于此,近年来,随着教学研究工作的深入,教师围绕体育教学活动进行了深入的解读与探索。

关 键 词：教学引导 应用策略 前置性作业 知识理解 体育教学活动 小学体育与健康课程 教学研究工作 学生群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]