前置性作业

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指向自主学习能力培养的英语语篇前置性作业设计
《教学与管理》2025年第7期50-54,共5页孙俊 
江苏省教育科学“十四五”重点课题“主题意义下语篇育人价值分析与实践研究”(B/2023/03/68)的阶段性研究成果。
自主学习能力是学生终身学习所必须具备的能力,它是学生未来可持续发展的保障条件。在英语教学中,以语篇为载体,设计多样式的前置性作业,可以助推学生自主学习能力的培养。基于英语语篇的前置性作业具有答案的开放性、认知的前驱性、问...
关键词：自主学习能力 英语语篇教学 前置性作业 作业设计 
让英语作业成为学生英语学习的助力——浅谈初中英语作业设计策略
《名师在线(中英文)》2025年第6期82-83,共2页邹亚兵 
英语作业不仅能帮助学生体验多样的学习活动,还能使其在完成作业的过程中掌握知识、锻炼技能、发展能力、提高素养。基于此,初中英语教师在教学实践过程中应以课前阶段、课中阶段和课后阶段为切入点,结合具体的教学内容设计前置性作业...
关键词：初中英语 前置性作业 随堂性作业 拓展性作业 
前置性作业助力小学数学复习课教学的实践研究
《名师在线(中英文)》2025年第4期59-61,共3页李素菊 
前置性作业将学生的学习置于课前,颠覆传统的教学流程,实现先学后教、以学定教。数学复习课是以生为本的课型,需要教师依据学生的学习情况进行复习指导。小学数学教师可将前置性作业作为复习课的助力,促使学生自主回顾学习内容,并借此...
关键词：小学数学 复习课 前置性作业 
基于以学定教的小学英语前置性作业设计--以译林版《英语》五(下)Unit 2How do you come to school?为例
《小学教学设计》2025年第3期172-174,共3页袁彩红 
常州市教师发展专项课题“‘双减’背景下提升教师作业设计能力的实践研究”阶段性成果。
随着《义务教育英语课程标准》以及《教育部关于深化基础教育课程改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台,核心素养的培养成为基础教育改革的重要方向。英语教学不仅要关注学生的语言技能,更要通过教学活动提高学生的综合素质,...
关键词：小学英语 学生综合能力 以学定教 基础教育改革 前置性作业 《英语》 基础教育课程改革 解决问题的能力 
小学语文作业设计与实施
《湖北教育》2024年第35期76-76,共1页杨园芳 
2022年版语文课程标准要求教师以语文核心素养发展为导向设计作业。教师应聚焦学生语文核心素养的发展设计课前、课中、课后作业,用少量优质的作业帮助学生获得深刻的学习体验。预习作业聚焦难点字词。预习作业为前置性作业,承担着了解...
关键词：课文内容 语文核心素养 预习作业 初步感知 学习体验 前置性作业 字词教学 课堂学习 
前置性作业在小学英语复习课中的运用——以译林版《英语》五(下)Unit5 Helping our parents Checkout time为例
《小学教学设计》2024年第36期71-72,共2页宋琳 
江苏省中小学教学研究专项课题“核心素养导向的小学英语作业管理研究”(课题批准编号:2023JY15-GL-L76)的阶段性成果。
一、前置主题意义,明确学习方向教师在复习课程阶段,根据教材所提供的单元主题与内容,构筑起系统化的知识体系。在此基础上,教师会分析学生先前的学习状况,依据学生对单元主题的熟悉或生疏程度,创设适宜的复习课情境,从而确立探索课程...
关键词：单元主题 前置性作业 《英语》 译林版 主题意义 复习课 主题内涵 
促进深度学习的小学语文前置性作业设计与优化
《基础教育论坛》2024年第23期54-56,共3页曾晓丽 
在小学语文教学中,优化前置性作业设计对促进学生深度学习具有积极作用。文章从内容、方向、类型三个角度出发,探讨了促进深度学习的小学语文前置性作业设计策略。以聚焦预习提示为切入点,确定了前置性作业内容与语用练习和语文要素有关...
关键词：小学语文 深度学习 前置性作业 优化设计 
音乐作业对小学音乐教学的影响
《华夏教师》2024年第35期45-47,共3页房琪 
“双减”将优化作业设计确立为教学改革的核心要点之一,倡导围绕学生的学习过程设计形式多样的作业,促使学生充分体验多元化的学习活动,感受学习乐趣,提升学习成效。本文聚焦于“双减”背景下的小学音乐作业设计,以学生在音乐学习过程...
关键词：小学音乐 “双减” 前置性作业 随堂性作业 应用性作业 
“三角形”单元作业设计例谈
《湖北教育》2024年第32期91-91,共1页黄友仙 金朝霞 
作业不仅是巩固知识的手段,还是培养学生思维能力、创新能力和实践能力的重要途径。教师要在研读教材的基础上,依据学生的年龄特点和已有认知科学地设计作业。以学情为基础设计前置性作业。教学人教版数学四年级《三角形的分类》前,考...
关键词：前置性作业 设计作业 巩固知识 研读教材 测量图 培养学生思维能力 角的度量 单元作业 
前置性作业在小学体育与健康课程中的应用策略
《视周刊》2024年第21期79-79,共1页李贤 
在小学体育与健康课程教学期间,良好的教学引导可以帮助教师更为得心应手地实现对于学生群体的引导,其对于学生体育知识理解与掌握水平的优化大有裨益。基于此,近年来,随着教学研究工作的深入,教师围绕体育教学活动进行了深入的解读与...
关键词：教学引导 应用策略 前置性作业 知识理解 体育教学活动 小学体育与健康课程 教学研究工作 学生群体 
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