让英语作业成为学生英语学习的助力——浅谈初中英语作业设计策略  

作　　者：邹亚兵 

机构地区：[1]如皋市郭园初级中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第6期82-83,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：英语作业不仅能帮助学生体验多样的学习活动,还能使其在完成作业的过程中掌握知识、锻炼技能、发展能力、提高素养。基于此,初中英语教师在教学实践过程中应以课前阶段、课中阶段和课后阶段为切入点,结合具体的教学内容设计前置性作业、随堂性作业和拓展性作业,让英语作业贯穿英语学习全过程,助力学生获得良好发展。基于此,作者根据自身的教学经验,阐述了设计前置性作业、随堂性作业、拓展性作业的策略,希望发挥英语作业的最大价值,增强英语教学效果。

关 键 词：初中英语 前置性作业 随堂性作业 拓展性作业 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]