核心素养导向下初中语文培养学生国学经典学习能力的策略  

作　　者：赵会辉 

机构地区：[1]三原县青少年活动中心,陕西咸阳713800

出　　处：《视周刊》2024年第22期35-35,共1页

摘　　要：近年来,随着教学研究工作的不断发展与深入,在核心素养的引导下,大批教育工作者对于如何有效促进学生群体身心的全面成长进行了分析和探究。实践表明,在初中语文学科教学工作开展期间,通过有效引导学生实现国学经典学习能力的培养,教师可以鼓励学生群体结合国学经典内容进行分析与探究,这一点对于学生国学素养的提升与优化具有重要的促进意义,为学生群体思维能力的拓展提供了强有力的保障。

关 键 词：国学经典 初中语文 核心素养 教育工作者 有效促进 语文学科教学 有效引导 教学研究工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]