论移动博客与学习共同体的构建  

作　　者：齐立森[1] 

机构地区：[1]山东理工大学计算机科学与技术学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2008年第12期4-7,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、学习共同体的理论基础 共同体的概念最初来源于社会学文献，特指某种包含时间和空间意义的社会关系或社会结构。学习共同体则是共同体概念在教育领域的进一步引申，是学习者群体的集合。有关学习共同体的概念描述散见于西方教育学文献中。从教育学家杜威的只言片语到管理学家彼得·圣吉对学习型组织的煌煌论著。来自不同领域的学者对学习共同体、学习型组织、学习型社区等概念多有阐述，但用语往往交错使用，使人莫衷一是。

关 键 词：学习共同体 移动博客 社会学文献 学习型组织 概念描述 西方教育学 学习型社区 社会结构 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理] F407.67[文化科学—教育学]