基于职业教育特色的高职院校测量课教学质量探讨  

作　　者：刘兴胜[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,610081

出　　处：《中国科技信息》2009年第5期231-232,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：建筑工程测量是一门实践性较强的课程,其教学质量的好坏直接影响职业院校教学目标的实现。本文根据自己的实践,在教学的几个环节上阐述了提高建筑工程测量教学质量的具体方法,在此与从事测量课教学的同仁一起探讨。

关 键 词：高职院校 职业教育 建筑工程测量 教学质量 

分 类 号：TU198.2[建筑科学—建筑理论]