回归真实的蒙台梭利教育思想  

作　　者：聂懿[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2009年第3期15-17,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：文章从儿童的自我发展、成人与儿童的发展、环境与儿童的发展等三个方面阐述了蒙台梭利的儿童教育思想，认为幼儿教师应关注对儿童的观察和分析、注重“成人思想”的反省和重视“发展环境”的创设。

关 键 词：蒙氏教育 儿童发展 发展环境 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理] G610[文化科学—教育学]