利用内隐学习规律提高职业教育教学效果  

作　　者：陈庆合[1] 侯金柱[1] 郭立昌[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院

出　　处：《职教论坛》2009年第4期4-6,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：河北省教育科学研究“十一五”规划课题(编号:06030094)部分研究内容

摘　　要：职业教育主要是培养学生较强的职业能力。职业能力是学生通过参与特定的职业活动或模拟的职业情境将所学知识、技能、态度进行类化迁移与整合后形成的。职业能力在形成过程中既受外显学习的影响。也受许多内隐因素影响，特别是欲达到高水平的职业能力时内隐学习因素作用更大。通过分析提出了职业能力形成的内隐学习教学策略。

关 键 词：职业教育 职业能力 内隐学习 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]