基于Wiki专题学习网站的研究——以Social Learn Lab为例  

作　　者：陆和萍[1] 楼广赤[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《软件导刊.教育技术》2009年第1期56-58,共3页Software Guide

摘　　要：协作知识建构强调学习者应该参与到学习伙伴之间的讨论和交流中,在分享资源、观念中实现对已有知识的重组改造和对新知识的意义建构。基于Wiki的专题学习网站在充分表达观点、交互讨论、深入理解、共享资源等方面都能够为学习者提供较好的支持服务,让学习者在与同伴交流协商的过程中完成知识的浏览、积累、反思与创新。

关 键 词：协作知识建构 学习者 WIKI 专题学习网站 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]