陆和萍

作品数：11被引量：23H指数：2
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供职机构：南通大学更多>>
发文主题：教育技术高校教师教学设计角色转换《现代教育技术》课程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《软件导刊.教育技术》《现代教育技术》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：江苏省现代教育技术研究规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题更多>>
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云计算环境下的计算机网络安全防范研究被引量：1
《软件》2022年第8期50-52,共3页陆和萍 
江苏省现代教育技术研究2022立项课题:“精准防疫背景下基于大数据的高校人员管理模式优化研究”(2022-R-102306)。
做好计算机网络安全防范工作,不仅可以最大限度地降低用户的损失,还能更好地保证计算机数据的安全性,是云计算技术发展的重要内容。但是云计算环境下,计算机网络安全也面临着更多的问题,比如数据保密程度不够高、云计算操作过于复杂、...
关键词：云计算 网络安全 重要性 问题 措施 
区域中小学校“互联网+教育”的实施途径
《教学与管理》2021年第36期42-45,共4页陆和萍 吴延慧 
江苏省教育信息化研究立项课题“实践智慧取向的区域中小学教师信息技术应用能力培训体系建构--基于南通市港闸区的行动研究”(20172163);南通大学2017年度人文社科研究一般项目“‘互联网+’背景下区域中小学教师信息化教学能力提升策略的探索与实践”(17W18)的研究成果。
“互联网+”催生了基础教育的新型教育生态体系,针对“互联网+”下开展在线教学的背景,结合南通市A区中小学校的实际情况梳理了区域中小学校“互联网+教育”的现状,积极探索“互联网+教育”的可能实施途径,以期为中小学校在“互联网+”...
关键词：中小学校 互联网+教育 区域信息化 
区域中小学教师“互联网+教育”的现状与教学策略
《电脑与电信》2021年第12期25-28,共4页陆和萍 吴延慧 
江苏省教育信息化研究立项课题,项目编号:20172163;南通大学2017年度人文社科研究一般项目,项目编号:17W18。
"互联网+"催生了基础教育的新型教育生态体系。梳理了区域中小学教师"互联网+教育"的现状,从优化教学设计、提升教学体验、开放教学时空、完善教学管理四个方面探索中小学教师"互联网+教育"的教学策略,以期为中小学教师开展教学实践和...
关键词：互联网+ 中小学教师 教学策略 
基于Learning2.0理念的《现代教育技术》课程学习活动设计研究
《软件导刊.教育技术》2017年第3期9-12,共4页陆和萍 吴延慧 
南通大学2013年度课程教学改革课题(2013B093);2015年度江苏省现代教育技术研究立项课题(41934)
Learning2.0作为信息时代一种新的学习理念,它强调学生在学习过程中的主动参与,积极互动,协作分享和集体智慧,该理念能够为信息化环境下的课程教学改革和创新提供新思路。学习活动设计是教学设计的核心内容,也是改变课堂教学结构、方式...
关键词：Learning2.0 学习活动 教育技术 
基于Learning2.0理念的《现代教育技术》课程学习活动管理
《现代职业教育》2016年第28期78-79,共2页陆和萍 吴延慧 
南通大学2013年度课程教学改革课题(课题编号:2013B093);2015年度江苏省现代教育技术研究立项课题(课题编号:41934)的阶段性研究成果
学习活动是教学设计的核心内容,也是改变课堂教学结构、方式和管理模式的很好途径,学习活动的完成质量需要通过制定相应的学习活动开展规则和管理策略来对学生进行鼓励和约束。以Learning2.0理念为指导,从时间、环境、同伴、评价这四个...
关键词：Learning2.0理念 学习活动 管理 
基于微课程的C++程序设计辅助教学研究被引量：1
《电脑知识与技术》2016年第1Z期99-100,共2页程学云 陆和萍 彭志娟 
江苏省教育技术研究2014年度课题(2014-R-30238);南通大学2013年课程资源建设项目(JP13028)
根据当前C++程序设计教学中存在的问题,在新的移动互联网背景下,提出了基于微课程的C++程序设计辅助教学模式。通过建立相关的微课程库,学生在接受传统教学内容的同时,可以根据任务单借助微课程库进行在线自主学习和知识巩固,弥补了传...
关键词：微课程 C++程序设计 辅助教学 
云学习时代的高校教师角色转换被引量：1
《电脑知识与技术》2015年第1期99-100,126,共3页陆和萍 
基于云服务的全国计算机等级考试学习平台的设计与应用（江苏省教育技术研究2014年度课题）,课题编号：2014-R-30238
高校教师是影响大学教学质量和学生满意度的关键角色,云学习时代以学习者为中心,以资源为核心的内涵和强调协作的学习方式要求高校教师具有与以往不同的责任指向和角色意识。高校教师需要更新教育理念、树立新型的师生观念、创新教学设...
关键词：云学习 高校教师 教学设计 学习方式 
Learning2.0时代高校教师角色转换的策略研究被引量：1
《软件导刊.教育技术》2014年第12期40-42,共3页陆和萍 
南通大学课程教学改革课题(2013B093)
高校教师是影响大学教学质量和学生满意度的关键角色,Learning2.0理念开放、协作与共享的内涵和学习方式要求高校教师具有与以往不同的责任指向和角色意识。高校教师需要更新教育理念、树立新型的师生观念、创新教学设计思路、勇敢尝试...
关键词：Learning2.0 高校教师 教学设计 学习方式 
新时期高校教育技术组织机构职能定位研究——兼论“教育信息化”与“教育技术”的融合被引量：13
《现代教育技术》2013年第12期42-47,共6页张小红 王亚琴 陆和萍 
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度重点课题"支撑高校教育信息化有效推进的组织机构建设研究"(项目编号:136221453)阶段性研究成果;南通大学2012校级人文社科项目"我国高校教育技术组织机构发展史研究"(项目编号:12W13)阶段性研究成果
对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究,是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题。通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对,对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析,...
关键词：高校 教育信息化 教育技术 组织机构 职能定位 南通模式 
基于服务理念的高校计算机公共实验室网站建设被引量：2
《软件导刊.教育技术》2012年第12期65-68,共4页陆和萍 李亮 
高校公共部门网站作为呈现高校教育资源和公共服务的重要平台,是大学信息化教学服务与管理质量的重要体现。从公共服务理念指导下的产品设计价值取向和公共部门网站服务质量评价影响因素获得启示,并结合CMS技术的应用对计算机公共实验...
关键词：服务理念 公共部门网站 计算机公共实验室 
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