吴延慧

作品数：17被引量：62H指数：3
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供职机构：南通大学更多>>
发文主题：教育技术高校教师教育技术能力组织机构高校教师教育技术培训更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《汉字文化》《产业与科技论坛》《教育与职业》《计算机仿真》更多>>
所获基金：江苏省现代教育技术研究规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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高校教育教学管理信息化建设创新研究
《大学（研究与管理）》2024年第9期96-100,共5页吴延慧 
信息科技飞速发展,开启了我国教育教学改革创新的新局面。加强高校教育教学信息化建设,既是顺应时代发展的必然趋势,也是推进高校教育教学质量提升的重要举措。只有认知高校教育教学管理信息化新内涵,把握高校教育教学管理新挑战,重塑...
关键词：高校教育 教学管理 信息化管理 
大数据时代下高校教育管理信息化体系建设探索被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2024年第3期125-127,共3页吴延慧 
数字化、信息化、智能化是社会发展的新特征,是教育现代化发展与建设的新趋势。在教育信息化建设的视域下,高校应构建一个科学合理的教育管理信息体系,多方面、多角度、立体化地提升教育管理质量,赋能高校教育创新与变革。而大数据技术...
关键词：大数据时代 高校教育 管理信息化 体系 
开放实验室内部网络非法入侵准确检测仿真
《计算机仿真》2023年第9期411-415,共5页吴延慧 杨凌凤 
为了确保开放实验室网络的安全运行,降低入侵风险检测误检率,提出一种开放实验室内部网络非法入侵检测方法。引入RBF神经网络构建开放实验室内部网络非法入侵检测模型,提取隐含层权值参数,对隐含层权值优化处理;采用自适应蛙跳算法对非...
关键词：开放实验室 内部网络 非法入侵检测 神经网络 自适应蛙跳算法 
基于BB平台学习过程数据挖掘与分析的在线教学反思研究
《软件》2023年第2期179-182,共4页吴延慧 
随着网络和信息技术的飞速发展,传统的教育模式受到了信息化浪潮的强烈冲击。信息技术与教育相结合的教育信息化建设已成为当今高校改革发展的有机组成部分和动力。本文研究了基于BB平台的数据挖掘与分析在线教学方法,在网络知识库中采...
关键词：BB平台 数据挖掘 网上教学 
云计算技术在计算机实验室网络安全的运用研究被引量：2
《软件》2022年第10期181-183,共3页吴延慧 
随着现代计算机信息技术的不断发展,催生了信息化管理方式,在人们的生活、工作中发挥了重大的作用。但随之而来的计算机网络安全问题也成为人们在应用计算机中重点关注的内容,云计算技术的出现为计算机网络安全提供了新的方向,其技术本...
关键词：云计算技术 计算机 网络实验室 安全 
区域中小学教师“互联网+教育”的现状与教学策略
《电脑与电信》2021年第12期25-28,共4页陆和萍 吴延慧 
江苏省教育信息化研究立项课题,项目编号:20172163;南通大学2017年度人文社科研究一般项目,项目编号:17W18。
"互联网+"催生了基础教育的新型教育生态体系。梳理了区域中小学教师"互联网+教育"的现状,从优化教学设计、提升教学体验、开放教学时空、完善教学管理四个方面探索中小学教师"互联网+教育"的教学策略,以期为中小学教师开展教学实践和...
关键词：互联网+ 中小学教师 教学策略 
区域中小学校“互联网+教育”的实施途径
《教学与管理》2021年第36期42-45,共4页陆和萍 吴延慧 
江苏省教育信息化研究立项课题“实践智慧取向的区域中小学教师信息技术应用能力培训体系建构--基于南通市港闸区的行动研究”(20172163);南通大学2017年度人文社科研究一般项目“‘互联网+’背景下区域中小学教师信息化教学能力提升策略的探索与实践”(17W18)的研究成果。
“互联网+”催生了基础教育的新型教育生态体系,针对“互联网+”下开展在线教学的背景,结合南通市A区中小学校的实际情况梳理了区域中小学校“互联网+教育”的现状,积极探索“互联网+教育”的可能实施途径,以期为中小学校在“互联网+”...
关键词：中小学校 互联网+教育 区域信息化 
技术视野下的教师文化素养发展要求及实践策略被引量：2
《汉字文化》2021年第23期174-177,共4页吴延慧 
技术通过社会和学校中介的影响对教师文化素养发展形成了要求。技术对教师文化素养发展要求主要包括:应用技术传承文化的理念和能力,应用技术赋能文化的创新能力,终身学习持续教育理念进步的能力。教师在文化素养发展中对以上要求的实践...
关键词：技术 教师文化素养 发展 实践 
基于Learning2.0理念的《现代教育技术》课程学习活动设计研究
《软件导刊.教育技术》2017年第3期9-12,共4页陆和萍 吴延慧 
南通大学2013年度课程教学改革课题(2013B093);2015年度江苏省现代教育技术研究立项课题(41934)
Learning2.0作为信息时代一种新的学习理念,它强调学生在学习过程中的主动参与,积极互动,协作分享和集体智慧,该理念能够为信息化环境下的课程教学改革和创新提供新思路。学习活动设计是教学设计的核心内容,也是改变课堂教学结构、方式...
关键词：Learning2.0 学习活动 教育技术 
基于Learning2.0理念的《现代教育技术》课程学习活动管理
《现代职业教育》2016年第28期78-79,共2页陆和萍 吴延慧 
南通大学2013年度课程教学改革课题(课题编号:2013B093);2015年度江苏省现代教育技术研究立项课题(课题编号:41934)的阶段性研究成果
学习活动是教学设计的核心内容,也是改变课堂教学结构、方式和管理模式的很好途径,学习活动的完成质量需要通过制定相应的学习活动开展规则和管理策略来对学生进行鼓励和约束。以Learning2.0理念为指导,从时间、环境、同伴、评价这四个...
关键词：Learning2.0理念 学习活动 管理 
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