我国远程教育中的非学历教育发展战略研究  

作　　者：王雪玲[1] 隋玉明 

机构地区：[1]黑龙江科技学院外语系,哈尔滨150027 [2]哈尔滨欣荣园林绿化有限公司,哈尔滨150001

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2009年第1期61-64,共4页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

基　　金：黑龙江省教育厅"十一五"规划课题:大学本科英语专业宽口径复合型人才培养研究;课题批准号:XGGH08092

摘　　要：随着以信息技术为主流的高科技及其产业化的迅猛发展,我国现代远程教育社会化培训的突起展现了教育领域的一次变革,其对人类的贡献和影响,不仅是技术和手段的进化,更是人类教育理念上的一个飞跃。互联网远程教育是实现终身学习的最佳途径,其主要优点是能满足受教育者个性化的要求,自主选择学习的进度和学习方式。远程非学历教育提供的培训更有利于学习者的全面发展。发展现代远程教育,能够有效地发挥现有各种教育资源的优势,实现资源的合理配置,提高全民族的科学文化素质,是我国经济、社会、文化发展的现实要求。

关 键 词：远程教育 非学历教育 素质教育 人才综合培养 发展战略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]