文本解读的三种硬伤  

作　　者：阎宗学[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市教育局教研室

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2009年第3期34-35,共2页

摘　　要：当代文本解读理论的发展，主要是以本体论阐释学理论为基点，由过去只注重解读作家——作品转向对文本——读者的探究。这一重大转移开辟了文本解读的新时代，促进了文本解读观的多层面变革：即解读本质观，将文本解读作为寻求理解和自我理解的活动；解读对话观，把文本解读作为文本与读者“主体间性”的对话；

关 键 词：文本解读理论 “主体间性” 本体论阐释 自我理解 学理论 本质观 多层面 读者 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G40-05