洛克德行养成思想的经验论基础  

作　　者：高中建[1] 闫立超[2] 

机构地区：[1]河南师范大学青少年问题研究中心 [2]河南师范大学

出　　处：《经济与社会发展》2009年第2期27-29,共3页Economic and Social Development

基　　金：河南省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"洛克养成教育思想研究"(2008-JKGHAzD-077)阶段性成果

摘　　要：洛克坚信教育的力量,重视人的道德养成。他认为,道德是一门可以演绎、建构的推理系统;德行的内容并非与生俱来的;人只有一种趋乐而非趋善的倾向;德行养成的深层原因在于意志与自由关系。

关 键 词：洛克 德行 养成 理性 

分 类 号：B561.24[哲学宗教—外国哲学]