综合运用多种教学方法提高生理学实验教学质量  

作　　者：竹梅[1] 肖业伟[1] 蔺艳[1] 阳建莹[1] 李先华[1] 林海英[1] 

机构地区：[1]泸州医学院生理学教研室,四川泸州646000

出　　处：《现代医药卫生》2009年第7期1114-1115,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：生理学是一门研究机体正常生命活动规律的实验性科学，是高等医学院校基础医学的主干课程之一，生理学知识主要是通过实验获得的，因而实验教学是生理学的重要组成部分。通过生理学实验的教学．使学生仞步掌握生理学实验的基本操作技术：了解获得生理学知识的基本方法：培养学生的逻辑思维能力，发挥学生的创造思维．训练学生整理、分析实验结果的能力：培养其客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力；以及独立思考和解决实际问题的能力．培养学生科学严谨和实事求是的工作作风．全面提高学生的综合素质.

关 键 词：生理学实验 教学质量 教学方法 综合运用 逻辑思维能力 生理学知识 生命活动规律 高等医学院校 

分 类 号：R33-33[医药卫生—人体生理学] R-4[医药卫生—基础医学]