关于对外汉字教学的几点思考  

作　　者：吴小雪[1] 

机构地区：[1]武汉大学文学院

出　　处：《考试周刊》2009年第10期48-49,共2页

摘　　要：文章从前人对外国学生汉字学习策略的研究出发,根据初级阶段外国学生在汉字学习中多使用字形策略、重复策略,利用声符和意符的意识不强,较少使用归纳策略的特点,提出将常用独体字及其“偏旁化”后的“变体”一起教学,从多个方向进行形声字声符教学的设想,以期帮助学生更有效地学习汉字。

关 键 词：学习策略 汉字学习 偏旁 形声字 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] H195[哲学宗教—发展与教育心理学]