托班教师应具备的基本素养和能力  

作　　者：何凯黎 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼幼儿园

出　　处：《学前课程研究》2009年第4期33-35,共3页

摘　　要：我园于2005年开办了亲子园，开始系统地开展托班教育，并与南京市鼓楼区托幼办公室共同对托班教师专业化发展进行了相关研究，旨在全面提高托班教师的科学教养水平。在研究中，我们认为，托班教师应具备以下基本素养和能力。

关 键 词：教师专业化发展 托班教育 基本素养 能力 南京市鼓楼区 亲子园 办公室 教养 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G610[文化科学—教育技术学]