高职学生如何减轻和克服英语学习焦虑  

作　　者：陈利平[1] 刘红[1] 

机构地区：[1]四川工商职业技术学院基础部英语教研室

出　　处：《考试周刊》2009年第7期128-128,共1页

摘　　要：本文就高职学生学习英语的焦虑症以及如何减轻和克服学生的焦虑症进行分析，认为高职教师应对英语学习焦虑这一情感因素给予足够的重视，因势利导，制定出相应的对策和解决办法，有针对性地采取一些措施，力争将学生的焦虑度降到最低，从而提高英语教学和英语学习效果，达到整体优化英语教学的目的。

关 键 词：高职学生 英语学习焦虑 情感因素 

分 类 号：G633.412[文化科学—教育学] G715