培养学生学习方法，提高数学成绩  

作　　者：杨春英 

机构地区：[1]河北省永安中学

出　　处：《金色年华（下）》2009年第3期69-69,共1页Golden Times

摘　　要：自主学习、合作学习、探究学习是新课程改革倡导的新的学习方式，通过三种学习方式的有机结合，促进了学生的和谐均衡、个性化发展。在课堂教学中努力创设具有启发性的问题情景，以问题的发现来激发学生的求知欲望，引领学生自主探究，合作交流，建立一种体现生生互动、师生互动的新的课堂教学模式。下面，就结合教科书和教学实践谈一谈自己的做法和体会。

关 键 词：学生 学习方法 数学成绩 课堂教学模式 培养 学习方式 新课程改革 个性化发展 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G442[文化科学—教育学]