浅谈“数学分析”课程中的常数π  

A Simple Discussion on Fixed Number of Analyzing Mathematic Teaching

作　　者：孙文涛[1] 张涪梅[1] 侯颖亮 

机构地区：[1]西藏大学理学院 [2]拉萨市第三高级中学,西藏拉萨850000

出　　处：《西藏大学学报（社会科学版）》2008年第2期79-80,共2页Journal of Tibet University

摘　　要：文章着重阐述了关于常数π在数学分析课程中的重要结果,使学生了解π在数学中的地位,体会数学的"美",从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。the paper described the important result of the analyzing math curriculum and it is very important to know the position of fixed number by student. How to inspired learning with understanding math beauty for improving teaching effect was mentioned.

关 键 词：数学分析 课程 常数π 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]