论新形势下高职院校高等数学课程的教学取向  

作　　者：王怀友[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院基础部

出　　处：《中国科教创新导刊》2008年第35期55-56,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文结合教学实践,论述了在高职数学的教学中应侧重的几个问题：抓好概念教学,以使学生准确把握概念的内涵,打好学习数学的基础;根据高职院校的培养目标,要突出数学的应用性和学生能力的培养;在教学内容的选择上,既要体现数学知识的系统性和连贯性,也要兼顾各专业的特点和需求,适当取舍。

关 键 词：高职院校 高等数学 教学 概念 应用性 能力培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]