构建“教育—培训—就业”一体化的职教模式  

作　　者：葛华钦 

机构地区：[1]溧水县特殊教育学校

出　　处：《现代特殊教育》2009年第3期8-9,共2页Modern Special Education

摘　　要：长期以来，我校紧紧围绕“为残疾学生终生发展服务”的办学理念，积极培养学生树立“残而有位、残而有为”的思想。怎样才能提高残疾人的就业能力，保障他们的生活质量呢？我们认为最好的方法就是提高残疾人受教育层次，使他们掌握一定的劳动职业技能，提升就业能力，从而通过劳动就业改变和提高自己的生活质量。这就要求特教学校打破传统的办学模式，

关 键 词：就业能力 教育层次 职教模式 一体化 培训 残疾学生 生活质量 劳动就业 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]