新课程改革呼唤生物活动课的教学  

作　　者：冷小兴 

机构地区：[1]江苏省镇江市谏壁中学

出　　处：《中学生物学》2009年第4期60-61,共2页Middle School Biology

摘　　要：曾有这样一则报道：一个美国教育考察团到上海访问，听了一堂特级教师的公开课，整个教学过程中，教学方法灵活，重点突出，教学双向互动配合默契，课堂作业和思考题都完成得很好。可美国专家却不以为然：“这节课教师提出的问题学生都能回答，那么还上它干什么？”原来他们认为学生应带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。

关 键 词：教学过程 生物活动课 新课程改革 美国教育 问题学生 特级教师 教学方法 配合默契 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]