加拿大高中化学教材习题编制的比较分析  

作　　者：陆真[1] 杜娟[1,2] 郁云[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097 [2]江苏省梁丰高级中学

出　　处：《化学教学》2009年第4期52-55,共4页Education In Chemistry

摘　　要：对加拿大高中化学优秀教材《化学11》的习题编制作了比较分析：从习题结构层次性、多样性、STSE思想、人文价值理念、研究性活动5个教学功能方面进行了评述。

关 键 词：习题功能 化学教材 案例分析 比较启示 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]